未来英语教育从孤立的技能走向与世界的接轨-国土报中文版

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长期以来，饱受应试教育之苦的中国人将英语视为一种孤立的语言技能，仅限于单一的听、说、读、写，等同于成绩、垫脚石等关键词，而不是全球化大趋势下必须掌握的一种能力。许多在大学英语四级和六级考试中获得高分的人发现，一旦出国，他们仍然不会说英语。有些人虽然能说一口流利的英语，但他们发现说英语国家的人的脑电波根本不在同一个频道。本质上，我们只把英语视为一种语言，但我们看不到小英语背后巨大的西方世界观。

未来英语教育从孤立的技能走向与世界的接轨

70后和80后的父母，他们遭受了哑巴英语测试，显然不再只关注培训机构能提高他们孩子的英语测试多少分。他们更注重英语教育能否把英语变成儿童血液的交流工具，并在这个过程中，为儿童塑造一个更加自信和独立的人格，从而达到素质教育的目的。对于英语培训机构来说，核心竞争力不再仅仅是教师的素质或学生的成绩，而是更好的教育模式。

未来英语教育从孤立的技能走向与世界的接轨

最近，由瑞斯主题英语组织的慈善义卖给人们留下了深刻的印象。数十名儿童分成老虎组和熊猫组，作为地球的守护者，独立举办了“锐思杯竞赛优秀项目提案集”慈善义卖，向每位参与者宣传保护地球的环保理念。

慈善义卖活动同时在北京、上海、广州、成都、武汉等主要校区举行。在整个过程中，孩子们用英语亲自计划、组织和内外沟通。整个活动最感人的不仅仅是比同龄人高的年轻学生的英语表达能力，还有他们在活动中表现出来的表达能力、团队合作和项目管理能力，这正是欧美教育大力倡导培养孩子未来领导力的地方。

据我们了解，瑞斯年轻学生在欧美先进教育成就上的这一明显表现来自于瑞斯的学科英语所采用的沉浸式教学。沉浸式教学始于加拿大，其核心优势是将全部或部分时间浸泡在第二语言环境中。教师只用第二语言面对学生，不仅教第二语言，而且用第二语言教一些科目。与许多将英语作为一种技能来教授的培训机构相比，瑞斯将英语作为一种工具来学习数学、中文、科学和其他学科，其课程与美国校园里的课程完全相同。

未来英语教育从孤立的技能走向与世界的接轨

因此，在莱斯，学生不是在学习英语，而是在用英语学习其他东西。那么孩子们用英语学到了什么？在Reith的日常教学中，老师们会通过团队合作项目一个接一个地串联课程。在这个过程中，他们将培养上述未来的领导能力。孩子们不是顺从地坐在教室里，而是表达自己的观点，有明确的分工，展示自己的优势，并向其他学生展示自己的成就。从长远来看，未来领导力的每一个因素都将通过锻炼得到改善。因此，里斯对英语的追求不仅仅是让孩子学好英语，而是让他们与那些接受外国教育的孩子保持一致，成为能够应对国际竞争的人才。

未来英语教育从孤立的技能走向与世界的接轨

在丽思北京欢乐城校区的慈善义卖中，我们看到年轻学生展现出的能力远远超出了英语学习。他们开始在慈善义卖之前分发自己的作品，慈善义卖负责吸引顾客、管理捐款箱、介绍商品，并把它们整理得井井有条。义卖开始后，他们不仅表现出强烈的展示欲望，还积极与客人和路人沟通，介绍义卖的意义。同时，当他们的表现不好时，他们可以紧急开会讨论对策。我们经常用“小大人”这个词来形容孩子超越年龄的成熟，而许多小大人则展示了先进教育模式带来的成就。

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