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腾讯组织了“生产者沙龙:90后企业家特别会议”，提醒世界，包括腾讯自己，向90后企业家学习，更好地理解90后和00后。
以下是吴兴宇的讲话全文。
1.制作缩微胶卷比优酷早
当你想到你的高中时，可能会有两个场景:不间断的考试和没完没了的书。
我在北京大学附属中学学习。可以说，除了学习，我什么都做了，除了解决问题，我几乎参加了所有的活动。在我高中的时候，我还带领我的朋友为我高中50周年纪念拍摄了一部微电影。我高中毕业的那一年，也就是2010年，恰逢北京大学附属中学成立50周年。那时，学校领导动员每个人给学校留下一些难忘的东西。例如，一些毕业生想把一块大石头送到学校，并把它放在南门前面。当每个人回来看到这块石头时，他们都会想起他。当时，我在想，石头不像墓碑吗？这种消极的事情如何激发人们的好想法？
年轻人应该在新时代留下不同的东西。所以我说，让我们拍一部微电影。这部电影是对我们高中生活的描述，可能不是很有趣，但它的意义确实非同寻常。在此之前，没有校友为学校拍摄过同样的东西。然而，由于我们的毕业生为我们学校制作了缩微胶卷，从2011年到今年，北京大学附属中学的所有毕业生都将为我们学校制作缩微胶卷。因此，我认为在一个优秀的想法或一个好的产品真正出现之前，每个人都不能想到它或接受它；但当它出来时，只要每个人都感觉良好，他们就会蜂拥而至去模仿或使用它。
2011年，优酷发布了“11度青春”，这导致了“老男孩”。那时，我们拍摄缩微胶片的行为比他们早一年，我们也处于全国缩微胶片行业的前列。
2.在最佳时期投资创业
网上常说现在是在中国创业的最好时机，我认为主要得益于以下四点:1。中国经济快速发展，消费市场不断扩大；2.获取信息的途径有很多，也很顺畅。我们不仅可以在国内资源站上看到想要的新闻，还可以看到很多国外的第一手信息。3.融资渠道广泛。如果我们有一个好主意，只要我们做一个演示，就会有一个顺畅的融资渠道。有一些天使投资人或风险投资人会找到你，支持你把这个东西做大，只要它是可靠的。4.人们思想的进步。十年前，如果每个人都说想创业，也许你的家人会鄙视你。作为大学毕业生或硕士毕业生，你是如何创业的？你应该在大型国有企业或政府机构里得到一个铁饭碗，这样你就可以轻松地度过余生。但这次不同了。这是一个强调为进步而奋斗的时代。创业对年轻人来说是完美的。
毕业时，许多学生谈论就业选择，是在国内还是国外学习，是进入大公司还是自己创业。在这个阶段，我们所学到的知识和技能足以让我们在社会上努力工作，而你的个人能力是雇主和企业更关注的。我认为，如果一个刚大学毕业的年轻人进入一家大公司，他的优越生活只是一台大机器上的一个齿轮，但如果他能进入一家初创公司工作或努力工作，他的个人进步速度将不会与那些在大公司工作或学习的人在同一个数量级。
3.做网络教育，实现创业梦想
我以后会做网络教育的原因与我在大学时的一些拍摄经历有关。
当我被电影学院录取时，我以为我将来会和好莱坞的那些高端人士交往，我正处于人生的巅峰。但是我想得很美。当时，我不得不去我的高中老师那里寻求帮助，因为我每个月都有微缩胶片的任务，资金不足。我希望他们能给我提供一个场地。在和老师交朋友的过程中，我发现他们在考试中既辛苦又耗时。不仅要花很多时间来制作试卷，而且在学生回答完试卷后，他们还需要对很多内容进行判断和总结。老师说，如果你们年轻人有这样的互联网思维和想法，你能帮助我们解决这些繁琐的考试问题吗？我保证会考虑的。这是我从学习艺术转向网络教育的最大初衷。
2013年上半年，在我的市场调查中，我发现当时市场上所有在线教育公司最年轻的创始人、首席执行官和首席运营官都出生在20世纪80年代(85岁)，而年纪较大的甚至出生在20世纪60年代和70年代。为什么我们要让一群远离学生时代的人去接受教育？他们知道老师和学生最大的痛点和需求在哪里吗？所以我认为这可能是我做过的最有价值的事情。
总的来说，我从学习艺术转向在线教育有四个原因:
首先是用户的迫切需求，也就是我刚才提到的我在和老师谈话时听到的抱怨。哪里有抱怨，哪里就有商机。
第二，网络教育属于互联网行业，相对公平。我可以经常在同一个行业论坛上讨论一些行业问题，甚至可以在同一个餐桌上和很多现在正在做网络教育的互联网高年级学生讨论，这在电影行业是无法想象的。在我这个年纪，和广电总局局长坐在同一张桌子上，我认为这是不可能的。
第三，根据当前的发展规律，网络教育是一个不可逆转的趋势，值得去做。
第四，实现企业家的童年梦想。我们这一代人是看着比尔·盖茨、乔布斯和扎克伯格的故事长大的。当我们还是孩子的时候，我们都有一个梦想，那就是拥有自己的公司，为世界各地的用户提供高质量的服务，成为一个受人尊敬的企业家。当然，前提是要把你的产品做好。
很多人在我做网络教育后问我，你是做网络相关事情的主管吗，你的专业知识对吗？我对他们只有一个答案。学习最重要的不是知识和技能，而是方法。例如，我在电影学院的四年中所学到的艺术创新思维，作为一名导演所积累的组织和管理能力，以及在面对多重任务时抵抗压力的能力，这些都让我受益匪浅。
4.什么是简单的题库
什么是简单的题库？我们的产品非常简单，所有在线教育产品的重点都是帮助学生解决问题。但是，我们的产品只是以帮助广大高中教师为主，学生为辅，为教师提供标准化、流水化的服务，引导他们更科学地给学生出问题，从而节省学生的考试时间。我很高兴这些产品上线时已经通过了教育部的认证。
我们的产品解决了什么问题？总之，它是为了提高教师的教学效率和提高教师的考试效率。三年级和三年级的老师和学生最常做的事情之一就是考试，我们的产品是为老师提供一个在线教育工具产品，让他们能够快速找到问题并生成试卷，供学生评估和练习。我们的产品和网站不太一样，它实际上是一个偏向云服务的saas系统。我最初的出发点是帮助老师通过我们的产品科学有效地给学生提供更多个性化的论文，这样不同年级的学生只能做符合他们需要的论文，而不是所有的学生都做同样的事情。为什么美国基础教育领域有这么多诺贝尔奖获得者？这是因为他们的老师不太注重给学生死记硬背的特殊知识，而是培养学生的自学能力。我希望我们的产品能帮助老师快速的设置试卷，节省绘图和评卷的时间，并有更多的时间来教学生这些事情。另外，我们注重学生在线考试的功能，为学生提供所有的笔记本、错书和能力评估报告。错题书在我们整个系统中非常有用，因为学习不好的学生有太多的错题，他们经常没有时间写下来。我们的产品还有一个非常有趣的功能，叫做高频测试中心。我们教研组的老师通过总结近五年高考所有知识点的频次，预测了下一年高考的考点，预测准确率可以达到85%以上。
关于产品的使用，我们的网站是今年3月8日开通的，到现在才5个月。我们已经发展了150多所合作学校，目前主要覆盖华北地区。自3月份推出以来，个人版用户的发展也非常乐观。截至目前，已有近10万用户，分布在除西藏、香港、澳门和台湾以外的所有地区。
V.简易题库的未来发展
谈到我们行业的未来发展，它一定是一个智能的在线教学助手。为什么？原因有三:1 .因材施教。2000年前，孔子说要因材施教。然而，中国只有1300万中小学教师和2.2亿中小学生。只有利用互联网技术，才能在1: 20的比例下实现个性化的教学计划。2.共享高质量的资源。互联网技术出现后，所有这些距离都将缩短。云南的学生也可以在北京获得优秀的教育资源。3.为教师提供科学的教学体系，为学生提供高效的学习方法，而不是简单的正确答案。
网络教育的未来是明确的，我们公司肯定会有明确的发展步伐，主要在以下几个方面:
首先，扩展现有服务。目前，我们工作服务的重点是教师和用户，下一步是为学生提供一些科学的学习系统。
第二，整合功能。我们希望将在线教育产品的独特之处融入到我们的平台中，并通过科学的流程提供给我们的用户。
第三，形成交叉闭合回路。我们希望我们平台上的老师和学生能够相互交流，真正学会个性化和高质量的资源共享。
6.自我解释:90年后创业是必要的
最后，让我们谈谈我自己。你可能有问题。我现在正在做在线教育。我将来会回到电影业当导演吗？张艺谋32岁被电影学院录取，李安37岁拍了他的第一部电影，吴宇森40岁进入好莱坞。我离32岁还有10年，离37岁还有15年。我还很年轻。对导演来说，最重要的是积累和思考行业之外的东西。我希望当我经过十多年的网络教育成为一名导演后，我可以用我的教育或网络理念对电影行业进行更深层次的改造。
无论是当董事还是创业，每个人都需要一个正确的习惯和价值观，如果他们想做点什么的话。我们之所以能在90后做生意，姑且不说它有多成功，也许最重要的是满足以下三点:
1.刻不容缓。如今，90后遇到的许多最大问题被称为拖延症。如果你想完美地完成一件事，你必须从你计划的那一天开始，直到最后。
2.总会有第二个计划。第二个计划不是你失败的借口，而是在遇到难题之前为自己制定的替代计划。
3.认清自己，关注未来。站在现在看未来的人一定看不到未来；从未来看现在的人一定会看到他们将来会发展到什么阶段。
那是我的故事。我的故事将继续下去。谢谢你。
腾讯产品主页观众提问
观众:嘉宾中有学过电影制作的，也有学过管理的。当你准备做自己的项目时，比如，建一个网站，但我不是专业人士，没有这项技术，一些知识是不能通过自学获得的。如何解决这个问题，找到合适的人？
吴兴宇:你的问题是问我的。我刚拍了一部电影，然后做了一个网站。我不太同意你说的你不能自学。我认为只要你有做某事的内在动力，不管有多困难，你都可以在一定程度上掌握它。你刚才说我在技术上不如莱文，但至少一些介绍性的网站知识没有问题。我首先掌握一些基础知识，然后和一些高技能的朋友交流，并通过他们介绍一些优秀的技术人员加入我的团队。首先，你必须依靠自己，无论是创业，自己拍电影，还是将来走向社会。只有你能帮助你。一个人的主观能动性非常强，这取决于你把自己推向哪一步。
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