在线教育行业火热表象下的焦虑-国土报中文版

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随着互联网发展阶段、支付环境和用户规模的成熟，非义务教育网上市场已经成为兵家必争之地。根据艾瑞咨询的预测，到2015年，中国网络教育的市场规模将达到1200亿元人民币，这是教育产业爆发的最佳刺激因素。

其中，几种力量的相互挤压相当壮观:

一股力量是一个依靠资本而无视国界的互联网企业。它有流量(你不用它就能知道如何购买它)，并且知道如何玩(你现在可以在不知道的情况下抛出选项来组建一个高级团队)。为了保持业绩的增长，它正在寻找一个能把猪吹上天的窗口。当发现网络教育潜力巨大，市场上没有绝对的垄断巨头时，它将横向扩展其商业模式，与土豪的游戏分一杯羹。雷军为yy设立的10亿元投资计划，以及smartstudy挖掘空新东方明星教师资源的高价，都是这支队伍的标准风格。

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另外两股力量是传统的教育企业，它们扎根于基础，但渴望变革。场馆和教师的不断投入以及学生流失的压力使他们遭受业务萎缩，并将生产资料以较低的边际成本转移到互联网上，以提高重复利用率。与此同时，他们还试图固守互联网思维，重组产业结构。包括杜文教育和学习与思考等教育品牌在内的代表性案例正在大力推广在线学校平台，花费大量资金从搜索引擎和门户网站批发流量。

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在每一位教师的强项竞争中，都有许多由部分科目引起的认知局限。例如，在谈到yy教育时，李学凌说，教育不是按摩，有些企业不需要做线下，他们急于求成。他们只是将线下课程数字化，然后转到互联网上坐下来等待学费被记录下来。这些赌徒或懒鬼的心理或多或少反映了一种焦虑，这种焦虑主要来自从业者对未来的不确定性。过度思考、孤注一掷、偏爱黑暗、迷信捷径一直是焦虑症的根源。网络教育产业的这两个核心力量也可以称为两个实验，没有人敢完全肯定，就像盲人摸大象的故事一样。每个人都知道答案是不完整的，但是试图一个接一个地犯错误并接近上帝的观点已经太晚了。

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这就是为什么尼采说，如果一个人知道他为什么活着，他可以忍受任何一种生活。

然而，最晚诞生的第三股力量走的是整合路线，没有关注源头，也没有强迫学生群体的分化，如网上回线和线下回线，分头销售但串联需求，在物理课堂做优质体验，用网络工具跟踪服务，从个性化教学开始，完成o2o的交叉。这种力量的代表是雪达教育，它将不受课堂限制的互联网视为家庭咨询的延续，并试图说服用户为这种量身定制的场景付费。

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雪达教育首席执行官金鑫表示，线下课堂服务是为了帮助学生理解他们自己的问题，因为如果他们从一开始就上网，学生通常无法准确识别和传达他们缺乏的知识。只有经过具体的接触和互动练习，教师才能对他们做出判断。在这个前提下，在线工具可以被持续管理，在线教育可以被制成个人产品。

这种双腿行走的平稳选择似乎是一条更接近最初心脏的路径。如果教育被解构，它只不过是教师和学生之间的一种联系，最符合双方的需要。因材施教的分配和跟进是最重要的。雪达教育向线下学生分发电子学习网络应用程序，以便教师也可以在课后干预学生管理和咨询，并使用数据分析功能来补充一对一模块，这在课堂演示期间可能是不够的；同时，由于电子大学终端覆盖的优势，电子大学的教育可以选择用户并提供更有价值的课程推荐。今年暑假，雪达教育推出了个性化小组课，并将网络学习应用到个性化小组课(3-6班)的使用中，不仅实现了以学生(和家长)为中心的个性化教育模式，而且将原有的一对一市场扩大了三倍多。

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与其预测未来，不如跟上现在。对于借助互联网改造教育这个古老而沉重的行业来说，任何变量都可能演变成截然不同的结果。尽管美国大学在增加，50年后将减少一半，但中国的国家教育财政支出仍低于全球平均水平。这种地理差异仍然会使互联网带来的教育平权行动运动产生橙色和橙色的差异。

例如，麻省理工学院媒体实验室(MeDIa Lab of Massachusetts Institute of Technology)的创始人尼古拉斯·卢尼格罗蓬特(Nicholas Lunigroponte)曾多次成功预测未来技术，他甚至做出了一个令人震惊的预测:在未来30年，任何知识都可以被压缩成物理药丸，只要人类服用，知识就可以被输送到大脑的不同区域，在那里，信息通过血液进行存储，一门外语或一整套莎士比亚作品也可以在短时间内获得。而中国著名科幻作家刘的中篇小说《农村教师》则是对农村教师的赞美，升华了他们在两代人之间传承知识的责任。只有当教师接近绝地时，地球的文明之火才能保存下来。

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