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1.加强文言文阅读的考查深度，注重作品的比较欣赏
它将与岳阳楼相比较，学生们将谈论当一名官员的感受
杨老师的课程重点是:
2014西城第二版文言文阅读
史书评价赵鼎为南宋的领袖。你认为赵鼎最突出的治国能力是什么？请结合所选文章的相关内容做一个简要的说明，并结合您的阅读积累谈谈您对圣贤才能的理解。(200字左右)(12分)
2.加强语言实用性的考核
作为2014年在北京出现的一个新问题，短文出现在《北京卷:谈语文学习对下一代学生的意义》
杨老师的课堂强化讲座:
语文学习对学生语言表达和思维能力的深刻影响。杨老师在新东方的宣传片中谈到了汉语这个词，从口语和书面语的角度反映了语文教学的直接目的。对于教育向人的转变，杨老师在刚刚结束的模考课作文题目中进行了详细的分析。
主题是:阅读的意义
3.传统文化和传统精神的传承
杨老师在课堂上讲的题目，相似度达到90%，完美地击中了北京高考作文命题的核心:家庭风格！直接攻击今年金平政府的重要思想——重温传统文化，传承民族家风！
这是今年政治事务的重点内容。在课堂上，杨老师给学生们布置了一个独立的作文题目，这个题目从来没有出现在所有的真实题和模拟试卷中。
北京卷高考的真实题目是:
北京过去有很多老规矩，比如出门回家时要和长辈打招呼，不要把盘子里的食物拣得满满的，不要多管闲事，不要咧着嘴笑，不要大声说话，站在对方面前，坐在对方面前，来访时不要碰主人家里的东西，要诚实，要代代相传，要勤快持家。这些从小就被要求遵守的规则影响了一代又一代北京人。
时代变了，这些旧规则逐渐被人们遗忘了。不久前，一些网民重组了一些旧规则，并将其发布在互联网上，引起了热烈的讨论。
旧规则又被提出来了，受到了重视。你对这种现象有什么想法？请从你自己的角度根据自己选择的题目写一篇文章，不要有风格限制，不少于700字。
杨老师的独立命题:
首先修身养性，成家立业，以治国。《朱子家训》有:一粥一餐，当思来不易；半丝半线，不断思考物质困难，学习家庭作风:勤俭节约，说到善良。事实上，普通人也有家庭风格。请结合你自己对家庭风格的看法，或讲述家庭风格的故事，或讨论和分析它们。自选题目，自主决定，不少于700字。
如果学生能从家庭风格、传统文化和精神的角度来分析，他们一定是优秀的作品，既有优美的文学和深刻的观念，又有文化史和现实主义的视角！
北京新东方的杨洋先生首先介绍了他在课堂上谈到的例子，这些例子可以完美地融入到考场的构成中。原文如下:
《家风》是黄页圣贤传下来的经典语录；它是穿越历史、体验时间、闪耀思想之光的精神；这也是母亲的唠叨，父亲的重大责任，以及普通人的言行。你为什么站起来做你想做的事？如何建立家庭和继承家庭风格？(生活在社会中的人必须有道德操守；一个家庭可以代代相传，不仅通过血缘，也通过家庭精神。)继承传统精神的美好部分，继承以家庭为单位的中华民族的优秀品质，我们不仅可以建设有道德的人，而且可以强国。
家庭风格是前人深刻经验的结晶。这些优秀的精神积累了经验，反思了教训，更加关注了子孙后代。渴望学习并从中受益的前辈们将会用渴望学习来激励后代。徐渭曾经有过一个风协会:好读书，不好读书；好阅读，坏阅读。一个好词叫做“老少皆宜读书”，它用来警告儿孙们要努力学习。前人勤奋并从中受益，而他们的后代则需要节俭和修养。在诸葛亮的《谏书》中，修身是宁静的，修身是节俭的。淡泊豁达，宁静深远，是对子孙后代的一种亲切而真诚的教诲。
虽然每个家庭的风气不同，但中华民族优秀的家庭风格却指向传统精神中积极、健康和向上的元素:学习、沉思、勤奋、诚实和孝顺
然后有人会问，今天有必要学习那些过时的东西吗？在我看来，这些精神并没有过时，而是今天提倡和发扬。在改革开放和经济快速发展的时代，知识无用论、道德败坏论、商人背信弃义论、拜金主义、腐败和追求物质欲望的行为都十分猖獗。这时，我们才意识到，古人已经用家庭的方式为我们筑起了精神防线。家是最小的国家，但有成千上万个国家。不要低估每个家庭的风格。正是每一个小家庭的美好精神建设和家庭风格的提升，才能在全国范围内掀起精神文明建设的新风。
当然，也不能说所有的传统家庭风格都是积极的，否则，巴金《家》中的觉慧不会出走，易卜生作品中的娜拉也会离开封建家庭。我们应该客观冷静地面对传统文化的传承，在鲁迅先生的拿来主义精神中取其精华，去其糟粕，让家风在传承中与时俱进。只有这样，我们才能真正无愧于我们祖先的精神财富，合理地继承和发扬传统文化。
就在这时，我突然想起来，我妈跟我说过苦学的道理，说我妈把陈的毛衣拆开，用新线织成新衣服，还说我妈批评我说得最重，表情很严肃。我认为这是我家的家风，好学、勤奋、诚实。也许不是每个字，而是言行。春风化雨，家庭风吹雨打，家庭风格就像记忆中吹来的暖风，让我体会到长辈的善良和善意。我想带着如此美好的精神面对这个社会，并把它传给我的后代。
家庭风化者
继承美德，与时俱进
杨洋:
新东方集团教学培训师，20年优秀教师。
北京语言大学文学与金融学士，多年来在北京语言大学为国际学生和访问学者教授中国文化课程、中国画和篆刻课程。《新京报》和《京华时报》高考分析特约撰稿人。在《中国网络教育专刊》、《中国青年报》、《京华时报》和《北京晚报》上发表了许多关于高考分析的文章，并编写了一本畅销书《高考12个要素》。
杨先生的新东方网上课程和北京面授体育课程成为高考语文教学的新权威，而他的新东方范文试题因不断触及高考语文试题而成为高考前的重点研究材料。
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