YY教育高调免费的背后独立教师们能得到什么-国土报中文版

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那么，独立教师能从yy高调的免费服务背后得到什么呢？

首先，yy应该是一个教育平台，而不是一所学校，所以yy不会与教师有雇佣关系，它只是一个提供场地、设备和技术服务的“租用者”。如果这个概念成立，很容易看到一个矛盾:你作为一个租房者，为什么要在新闻发布会上宣布商家出售的东西是免费的？显然，yy只有在与教师(或机构)有某种合同的情况下才能这样做。

因此，使用yy进行教学的独立教师将获得一份合同，该合同将规定，如果您免费向学生提供全部或部分教学服务(如yy补贴、后续服务等)，您可以获得什么。)。只有当独立教师认为这份合同是公平的时候，ta才会与yy签订这份合同。

其次，yy是一家技术服务提供商，可以为独立教师提供虚拟教学场地、教学设备、用户数据统计和管理等技术服务，但这些只是传统培训学校的替代或简单升级。别忘了，传统培训机构也为教师做了两件极其重要的事情——前端招生和后端教学服务。当独立教师鼓起勇气成为“个体户”时，这意味着他们必须承受这一切。

不幸的是，大多数独立教师不具备这种能力。那么，yy能帮助独立教师解决这些问题吗？作为一个互联网企业，yy擅长处理流量。如果他们能够帮助独立教师输入更有效的流量，并且独立教师能够保证高质量的课程并带来后续的高质量的口碑，那么流量输入可能会形成正反馈。因此，我们可以认为yy的免费措施试图给教师一个初始的流动入口(流动是否有效取决于yy)，它是否可以被视为积极的反馈取决于教师的教学质量或学生的学习经验。因此，如果一个独立的老师想成为一个骄傲的会飞的海燕，而不是一条下垂的海带，他必须不断努力提高自己的教学水平。然而，仍然存在一些问题——对教学产品质量的监控和评估非常困难。哪个独立教师会觉得自己说得不好？然而，同一门课程真的有这么多“名师”吗？如果真正高质量教师的数量有上限，教师应该做什么来脱颖而出？

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第三，假设一个独立教师真的变成了“海燕”，他将如何处理他屁股后面的交通？一群学生免费听了海燕老师的强化课程，感觉棒极了。所以，学生们每天都跟着海燕的屁股，问:“老师，你还有别的课吗？”我们想继续和你交往！“在这个时候，如果海燕老师没有能力提供后续课程，那么这些学生很容易就会成为其他老师的粉丝。因此，独立教师不仅要提高自身的教学水平，还要有能力设计课程和后续教学服务产品，并制定合理的销售价格。

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写到这里，我不知道独立教师是否发现了一个严重的问题——我只是一个想教好的老师。为什么我需要做这么多我不擅长的事情？你不能既吃蛋糕又吃蛋糕，这是真的吗？因为你可以自由离开你的机构，而且你有稳定的高收入。

如果你有困难，找一个组织。我们假设有这样一个组织，它能够团结所有能够团结的独立教师，组织起来与特许妇女谈论合同，组织起来系统地选择海盐一级的教师，组织起来设计后续教学产品和服务，并监督其实施。事情会变得不同吗？有人说这是一个培训机构。然而，如果这个组织不拿走独立教师高比例的讲课收入怎么办？这只是一个“工会”。这个工会不是通过收取教师的教学费用来赚钱，而是销售自己的教学产品和服务来盈利，这是与教师的双赢组合。我们称这个工会为“内容服务提供商”。在一些课程已经免费的情况下，教师应该考虑如何与高质量的内容服务提供商一起设计更好的练习和后续课程，从而真正成为傲慢的“海燕”。

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有些人可能会问，yy在做什么？这很容易理解。这是一家互联网公司，它想建立的是一个拥有大量流量的教育平台。因此，yy需要做的是找到真正高质量的教师，找到真正有针对性的流量，并为教师提供高质量的工具来联系、控制和处理这些流量。当然，至于yy的举动是否符合雷军先生建立一个大的教育生态系统的计划，我只能私下里yy。其他人说yy应该与独立教师或传统机构合作。其实，正如我刚才解释得很清楚，它在本质上应该是一个机构，因为该机构有能力提供跟进教学服务，但独立教师刚刚走出该机构，返回该机构？那就是头晕的“海燕”。但yy希望独立教师自己成为机构，所以我只能说:“呵呵。”这篇文章是作者独立的观点，并不代表老虎嗅探网络的立场

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