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3日，市委书记李鸿忠深入市第九中学进行调查，主办座谈会，听取了关于贯彻“新时期教育评价改革总体方案”的意见 在第九中学研究性学习文化空间，李鸿忠详细听取学校负责人的关系情况介绍，深入理解该校通过集中训练、研究课题、课外实践、合作共享等方法培养学生创新思维的方法 该校20年来一直以德为本，重视能力，坚持全面快速发展的育人理念，以研究性学习课程开发为基础，鼓励全体学生参与研究课题和有趣的活动，形成了有特色的“研究学”体系。 随后，李鸿忠在学校党建活动室主办了座谈会 天津师范大学政治学理论教授佟德志、中德应用技术大学党委书记张兴会、红桥区教育局局长袁滨渤、市第九中学校长李颖、逸阳小学教师刘阳、北辰区实验幼儿园教师张远等6位同志先后发言 与会者围绕交流热烈、多次探讨问题导向、贯彻执行《总体方案》，结合现实业务中的难点、堵塞点，建立符合新时代要求的评价标准和体系，打破“五唯”倾向，职业大学评价机制 培养学生创新意识和思辨能力，加强监督学，改革思政课教师评价体系，改善美育和劳动教育评价，加强小学班主任队伍。 李鸿忠边听边记，就有关问题与大家深入交流 他说，大家以对教育事业的迅速发展和广大学生的成长高度负责的精神，为推进教育评价改革任务提出了非常高兴的意见建议，面对问题，深入贯彻，措施实用，受到启发。 市委、市政府认真整理研究，吸收到我市执行“总体方案”的具体措施和今后的教育工作中 李鸿忠指出，党中央高度重视教育评价改革，习近平总书记发出了一系列重要指示，符合中国实际，对构建世界级评价体系提出了确定要求。 《总体方案》是新中国第一份以党中央、国务院名义印刷的教育评价改革系统文件，是指导新时期教育评价改革的纲领文件，在中国教育的快速发展史上具有里程碑意义 我们更深入地认识和把握新时期教育评价改革在整个教育事业中的重大牵引作用，重构系统观念，重构结合，统一把握教育评价任务的细分执行，共同推进党委和政府、学校、教师、学生及使用者等评价改革 李鸿忠紧紧围绕立德树人这一根本任务，全面贯彻党的教育方针，反复社会主义学业方向，坚决打破唯分数、唯升学、唯学位、唯论文、唯帽子的保瘴病，我市现在的各种评价制度、评价标准、评价 以师德师风作为评价教师的首要标准，加强教师思想政治素质的考察 重视教育教育教育的实绩，强调思想政治教育，改善高校教师的科研评价，坚决克服重科研轻教育、重教师轻育人等现象 创新德智体美劳动过程性评价方法，完善综合素质评价体系，加强全市劳动教育基地资源整合，为学生开展劳动教育提供有力支持。 更好地发挥教育监督作用，完善教育评价改革指导鼓励纠正机制 反复加强党对教育事业的全面指导，加强统一协调、推广诱惑和监督执行，加强政策系统集成和改革的综合性能，勾结教育、培养、考试、招聘、各环节，与基础教育、职业教育、高等教育各行业 市领导立军、曹小红参加了 资料来源:天津日报喜欢这个复印件的人，也喜欢原标题。 阅读“李鸿忠:多次树立德树人，全面贯彻党的教育方针”的原文 。
