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为了进一步规范中小学的教育教学行为，减轻中小学生的课程负担，兰州市教育局于11月27日发表并执行的《兰州市义务教育阶段学生作业管理十项规定》中，教师亲自批改作业，提倡全面修改作业方面，充分掌握学情 兰州市教育局充分认识到各区县、各学校加强义务教育阶段学生的作业管理对促进学生全面健康快速发展和义务教育质量高快速发展的重要作用，要求全体教师都知道并严格执行。 学校作业管理情况要纳入学校绩效评价范围，各区县、各学校要结合实际，科学评价教师作业管理情况，纳入教师工作量、绩效工资、考核优先、教师风评等评价体系 各区县、各学校要加强作业管理的指导和检查，各级教育监督部门要把这位员工作为对各地教育工作者监督检查的重要复印件 各区、各学校设立监督通报电话、通报邮箱等，对人民群众加强中小学生的作业负担过重，要及时应对，认真调查。 情况属实的，依照相关规定认真负责解释 情节严重的，取消相关学校当年的业绩评价审查资格 兰州市教育局监督通报电话: 0931-8801779 附:兰州市义务教育阶段学生作业管理10项规定1、作业设计优化 区、学校组织作业设计专业训练，分学段、分学科指导教师从学和教育的角度考虑作业内涵，开发作业复印件，规范作业配置，进行合理的作业评价 严禁加强实践工作和分层灵活工作，配置机械性、重复性、惩罚性、任意性等低效工作。 二、加大作业难度 严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定教育计划，认真执行，不得随意增减课程难度，不得擅自加快教育进度，不得配置难度水平超过课程要求的工作。 三、统一工作的安排 学校必须制定作业管理实施方案，学校教务部门、教研领导、年级领导、班主任分别调整学校、学科、年级、班教师科学合理的配置作业，审查封闭作业的复印、形式和总量 四、控制作业时间 小学一二年级不配置书面作业，小学其他年级作业不超过60分钟，中学生作业不超过90分钟 学校必须规范课程设置，合理规定充分的学生自习时间，无故严禁挪用、节流 五、实行一科一辅 严格执行教育辅助资料“一科一辅”的规定，作业配置不依赖指导资料，严禁让学生另外购买教育辅助资料，不得强制要求家长进行印刷作业或强制要求 六、严格的作业评分 教师要亲自批改作业，在作业方面提倡直面，充分掌握学情，不要评分，不要应付性评分，不要要求家长代课 七、规范配置途径 重视学生自主学习的意识和能力，教师要面对面给学生布置作业，要求学生完善记录 不得用qq、微信、订书机等方法统一进行监护人的作业，也不得强制进行通信、作业app等的配置作业 八、加强考试管理 严格管理考试次数，按照国家课程标准和教育基本要求明确考试复印件，不出偏颇、奇怪的考题，考试难度合适。 严禁对考试成绩进行等级评价，以任何方式公布学生的成绩和排名，不仅仅是对学生进行评价 九、减轻教师的负担 区、学校要严格控制各类社会事务“进入校园”，统一控制各类校内活动 不得在与教育教学无关的各种专业岗位上配备教师，切实减轻教师的负担，保障教师的批改作业时间 十、突出家学校的合作 父母要积极配合学校的工作，重视学生在家学习期间良好习性的培养，促使学生自主独立完成作业，及时向教师反馈完成情况 家长要重视促进学生的身心健康，不要额外给学生增加课程负担 资料来源:兰州晨报原标题:《兰州市教育局确定:教师必须亲自批改作业》原文
