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在网络时代，我们熟知的学习隐藏了一个全新的领域吗？决定线上和线下教育的深层因素是什么？学生有办法更好地控制他们的学习吗？是的，是时候改变方式了。学习改变命运，这一次它改变了学习。
罗平和王著安发起了一场新的学习革命:做一个形象比喻，现在给你们一个任务:请在北纬20度营救一艘船。想象一下，你能完成这个任务吗？显然不是。然而，如果我们学会了用等级标准来衡量，我们就可以在知识解释的维度上增加一个维度进步等级。现在，我们给你另一个任务:请在北纬20度、东经35度营救一艘船。现在，你能完成这个任务吗？当然！原因是我们已经找到了最终目标的方向！
也就是说，一切手段的运用都取决于教学的目标结果，目标结果对手段的影响远远大于技术手段的影响。最终的问题必须围绕目标结果。作为负责人之一，王著安说。毫无疑问，在新东方看来，以前的网络教育是薄弱的，所以看看新东方如何直接攻击教育的本质吧！
新东方幼能中学推广管理中心副主任王著安介绍了vps
给训练效果一把测量尺
如果学习、掌握和提高的概念不明确，家长就不知道什么是学习，学生就没有明确的学习目的。王著安认为正确的学习道路是不能被筛选出来的。
有鉴于此，早在四年前，新东方友能中学就成立了一个10人的秘密团队，并开始完善可视进度系统的设计和测试。我们的目的是把？进步？从模糊和内在化的词语到外部可见和可观察的过程，学习这些词语。王著安说。
事实上，作为新东方的重点项目和o2o战略的重要一步，大数据分析在这个项目中起着至关重要的作用。王著安强调大数据不是大数据，所以不要傻了，不要糊涂了，让新东方有能中学告诉你什么是真正的教育大数据。
今天的在线教育是大数据，而不是大数据。王著安分析说，几乎所有的网络教育都显示我们有一百万套问题，但是中国的教育既不缺问题也不缺人；网络教育最大的价值在于数据的统计和分析，但现在对网络教育的误解在于数据分析的重要性。
为了教学的最终目的，进步的视觉教学系统可以从三个层面理解最真实的学习能力:认识、认识和善于、记忆、初步理解、高级理解、初步应用、高级应用和综合，使进步、掌握和学习不再是一个虚幻的词汇。
在这六个进步等级形成之后，教学第一次有了一个特别清晰的标尺，这个标尺的意义是为这个模糊的行业设定革命性的标准。王著安说。也就是说，新东方有能中学颠覆了学习标准，学会了有一把可以测量的尺子！
根据王著安的说法，在vps的框架内，教师和学生在学习准确性上都有革命性的提高。原来，一切教学都是以知识为基础的，而且是单一纬度的教学。无论是问题还是知识点，知识都是从不同的纬度来划分的。王著安说，这就像一个地球，它本身有经度，一旦掌握水平出现，它就相当于纬度。一旦水平和垂直结合，精度从线到点变化，这成为一个革命性的点。
Vps负责将学习时间减少一半
在王著安看来，大数据的核心理念在于其分析和处理问题的能力，因此它不一定与在线或离线相关。学生们已经做了很多练习，各种软件已经计算了很多练习的对错，但是它们不一定有效。王著安说，我们的研究发现，在线与否对教学并不重要，大数据和在线与否之间也没有必然的联系。
与目标模糊的大数据相比，渐进式可视化教学系统中的大数据分析记录了所有的成绩，每个数据的统计都有意义。例如，王著安说:当一个学生读完一年级的课程，我可以清楚地告诉他一年级出了什么问题。即使教师更换，这些数据也可以保留。当我到达中考的时候，我会告诉他在初中的第一天和第二天存在什么问题，以及如何解决这些问题。
你想把你的学习时间缩短一半吗？新东方友能中学发起的效率革命可以最大限度地减少你学习精力的浪费。俗话说，这是效果，而不是艰苦的工作，这是与传统的海上战术相反。在渐进式视觉教学系统中，教师不会让学生花大量的时间去完成所有的练习，而是根据所达到的水平和要达到的水平进行有针对性的练习。以前的做法是以数量取胜，但我们的做法是以质量取胜，这在实践中会有很大不同。王著安说。
在教学实践中，这种渐进式可视化教学系统包括在线和离线路径，包括教材、视频和分析软件。在使用教材的同时，学生可以扫描二维码，观看教材中练习的视频讲解；做完这道题后，你可以通过分析软件看到你所取得的进步；它不仅鼓励学生自我比较，而且在一定程度上实现了个性化教学。
让学生充满学习的激情
罗平认为，从整个培训行业来看，改进视觉教学系统的最大贡献在于改写了整个行业的标准。在此标准下，系统中数据的准确性可以大大克服教育行业中人为因素造成的不确定性。
在传统的教学模式下，学生的学习效果往往受到老师的制约，学生需要遇到一个好老师。如果学生遇到更适合自己学习风格的老师，教学效果会明显提高。否则，教学效果会大大降低。
然而，在优能vps的框架内，在入学测试之后，我们将为每个学生定制个性化的目标层次图。在这种进步水平下，每一个教学环节都成为可控的行为。老师确切知道教什么，学生确切知道达到什么水平。因此，所有的讲解、练习、测试和材料的使用都围绕着这个目标，教学也必然更有针对性。王著安说。
在教学实践中，vps将使枯燥的练习变得尽可能有趣，并激发学生应对挑战的思维。新东方有能中学认为，学习的成绩和成绩是严格限定的，因此更接近挑战的本质。我们有许多有趣的界面，六个等级相当于六个学习成绩等级。王专门研究。我们以检查站为单位，每一级都有具体的要求。通关后，你会得到相应的星星，这意味着一个飞跃。新东方以其幽默灵活的教学方法而闻名，对于新东方来说，有必要在突破障碍的同时学习，这样学生才能保持充满血液的学习状态。
群治咨询和研究，让著名的老师不再难找
事实上，在网络时代，教育和培训面临着两大挑战:一是如何满足学生的个性化学习需求，二是如何确定教师差异等人为因素造成的不确定性。
在王著安看来，培训市场上助教的编制基本上是A级教师负责第一章，B级教师负责第二章。但事实上，这些章节之间没有本质的联系。名师的资源总是有限的，完善可视化教学系统就是将名师有限的资源与有效的教育模式相结合。
可以想象，每个老师都是我们R&D的员工。虽然R&D的核心员工不多，但我们将为该系统组织数百甚至数千人，并在R&D采用众包模式..一旦众包，许多人可以做同样的事情。王著安强调。
这类似于华佗、扁鹊等中国名医与国外先进医学模式的结合。王著安以此类推，也就是说，我们应该把优秀的教师和优秀的产品结合起来，突破教师个人教学的瓶颈。
因此，新东方幼能中学想要构建的是一个能最大限度实现精确教学的生态系统。一个真正的生态系统是可以回收的。我们在第一步推出的产品最重要的核心是学生应该适应新的学习模式。第二步，我们将学习模式转化为一个完整的学习和生产过程，使教学的每一个环节都能准确地从线上和线下两个层面达到最终目标。
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