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夏令营学生的合影
作为夏令营活动的共同组织者和中美文化交流的见证人，美国新泽西州周最大的高中校区董事会主任卡尔·阿塞托普·拉先生、普林斯顿大学杰出学生代表翁·先生和耶鲁大学学生大使文森特·阿塞托拉先生应邀出席了此次分享会。
导演卡尔·阿塞托拉推出了此次活动的合作机会，并与夏令营的学生分享了他对美国教育的看法。他认为，与中国的填鸭式教育不同，美国教育的特点是让孩子先感受到，然后获得知识。在课堂上，老师鼓励学生自由讨论。教室里摆满了学生自己制作的各种图表、报告、照片和文章。还鼓励学生尽可能多地接触社会，参与社会实践。学校将组织学生开展各种课题的研究，努力使学生积极自觉地开展自学研究和组织各种活动，在自学和活动中提高学生的思维能力和社会活动能力。因此，美国学生往往比中国学生更有创新能力，这一特点是中国父母送孩子去美国学习的重要原因之一。
卡尔·阿塞托拉先生就美国教育的特点和优势发表了演讲
随后，普林斯顿大学的翁·华少作为中国学生的杰出代表，回顾了他在美国的求学之路，分析了如何申请美国名校以及如何选择专业。他说，美国教育注重根据个人资格、兴趣和专业来培养和训练学生。因此，当美国学生申请学校和专业时，他们的个人兴趣和爱好成为他们考虑的第一个方面。至于中国家庭，由于教育制度的差异和经验的缺乏，他们对美国教育缺乏了解，往往遵循中国式的思维，只按学校排名英雄。翁·赵华建议，在进行实际考虑时，应根据孩子的个人需求和特点量身定制，而不是盲目相信学校排名，只选择最合适的，而不是最好的。
翁·华少分享了他选择美国著名学校的经历
主旨演讲结束后，一段精彩的夏令营趣闻视频让会场上的人再次重温了大洋彼岸的快乐时光。随后，夏令营的学生们走上讲台分享他们的个人收获，并感谢常春藤联盟夏令营在今年夏天初步实现了他们的美国梦。夏令营的学生代表贝拉说，除了令人耳目一新的开放式教学课程外，每个周末夏令营都会组织各种社区实践活动。有时我们通过走进主要的博物馆来了解美国当地的文化和历史，有时我们来到社区之家为当地的孤儿制作爱情卡片，有时我们赤脚去农场种菜...与国内的圈养教育不同，在这里，我们可以自由地与当地的美国居民进行远距离交流，这不仅增加了我们的知识，学习了当地的文化，还锻炼了我们的口语能力。
学生代表贝拉分享了她参加夏令营的经历
据悉，夏令营的组织者中美青年教育发展基金会是一个非营利性组织，为年轻人提供教育、实习、就业等咨询服务，提供各种机会了解美国文化，融入当地社会，帮助他们最终成为负责任的国际人才。值得一提的是，基金会还为每个参加夏令营的优秀学生提供2000美元的特别奖学金，以支持他们实现常春藤联盟的梦想。
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