在学生眼中在线教育还缺什么？-国土报中文版

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这种安慰不是享受安慰，而是沉溺于默认的教育规则。然而，作为互联网的新生，学生们显然对该组织的做法不满意。在他们看来，这是一种人们无法停止从互联网上学习信息和知识，并通过在线学习来提高自己的方式。因此，学生们面临着两难的境地，人们不喜欢选择，所以他们只有一边有墨水，另一边有墨水。

在大多数学生无知的环境中，网络教育并不完美，学生也不是无条件被接受的。虽然它满足了学生的需求，但在学生眼中它仍然有缺陷，还有三个被忽视的缺陷。俗话说，逆水行舟，不进则退，所以网络教育应该做好准备。

首先，没有学习计划

没有“向导”。每个人都是独立的，就像“每一千个读者有一千个哈姆雷特”。网络教育的产品并不能完全满足学生的需求，但有些需求还是得到了满足，因为大多数学生都处于徘徊状态，他们不知道如何开始，然后如何继续等待。在线下教育中，老师会从侧面引导学生，所以没有引导的话题。然而，网络教育中的教师是网络化的，说白了，他们是一个数据显示器，所以没有一个好的“向导”，学生会迷路。

在学生眼中在线教育还缺什么？

例如，在淘宝上，一个想学习ps技术的学生。平台上有很多教程，比如零起点学习、几天学习、去除红眼等。然而，在学生眼中，这是一种原始的摆放物品的方式，平台上没有笔墨的书写指导。因此，学生们会东会西，这导致课程的完成率很低。

如果我是学生，会是什么样子？因此，作为一个平台，为什么不花点力气把这种事情做好呢？比如，写一些文章，比如视频引导词等等。虽然它不能满足所有学生的要求，但学生们会觉得他们用心做了服务，这就足够了。

体验。在无数广告的轰炸下，没有人能记住，他的思维模式和判断能力也会被微妙地修改。但是每个人都会把它记在心里，所以学生心中的秘密是每个平台取胜的法宝。人们常说网上教育直播的形式比录像的形式好，因为在直播的过程中，学生们感觉到了一起上课而不是单独学习的感觉。

在网络教育中，阅读和视频的结合将是一个好主意，也是一种终极体验。

二，空虚拟的归属感

在这个平台上，学生只是数据，其他行业可能不会有太大问题。然而，教育行业的学生有点敏感，他们追求的是平等和自我实现，所以他们会关心平台方发布的信号。对于学生来说，传统机构有很强的归属感，这是时间和教师积累的结果，这也解释了为什么一些机构在网络教育风起云涌的时候并不担心，但他们似乎低估了网络教育的能量。在网络教育中，学生的求知欲得到满足，个性得到释放。这时，他们会把自己放在第一位，所谓的归属感将不可避免地减少。

在学生眼中在线教育还缺什么？

然而，网络教育中的归属感不是很大，学生更喜欢形式，这也是大多数网络教育平台的实践造成的。这三种主要的实践让空.有种归属感

1.体制方法是生硬的

对于在线学习课程，学生可以看他们喜欢的，如果他们需要付费就付费。这种情况是理所当然的，这表明教育机构的支付问题不是大问题。然而，教育是一门艺术，它不仅仅是交易那么简单。许多机构不能有效地与学生沟通，他们甚至懒得设立咨询窗口。很难想象可持续发展。

此外，网络教育还需要利用人们相处的方式，适当地参与一些活动和赠送礼物，加强学生与平台的关系，稍微改变一些互联网上的硬习惯，这样才不会出现网络上的人不懂教育的笑话。

2.老师不懂维护

传统机构中的许多教师已经转向在线教育领域，但是一些教师仍然沿袭过去的做法，不进行社交。特别是一些传统机构的网上学校或网上教育，尤其是在人们眼中，也是竞争力低下的原因。网络教育不仅影响着教学模式，也影响着师生关系，它让教师更好地融入学生，约束学生，而不是以机构为载体。一句忠告:放下你的社会地位，让它以学生为导向。

在学生眼中在线教育还缺什么？