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一位长期扎根于网络教育和创业的人士向《中国商报》透露，2012年以强劲势头进入网络教育的bat(百度、阿里巴巴、腾讯)除了初期规模相对较小的公司忙于寻找资金外，也陷入了困境，相关负责人甚至感到“无处可去”。
事实上，目前的形势早在一开始就为该行业的发展奠定了基础。
短暂的繁荣
2011年，互联网上的在线教育刚刚兴起，企业家们经常提到技术问题:如何构建一个漂亮的平台，如何以更清晰、更快捷的方式向用户提供内容，以及如何更好地与用户互动。
这背后的逻辑是将内容移植到网络上，以免费或低成本收费、互动性更强、不受空空间和时间限制等不同于传统教育的特点吸引用户。
可以说，获得贝塔斯曼和百度投资的yy教育、多贝、传课和91外教网，因技术突破吸引了大量用户，改变了教育的呈现方式。
以yy教育为例，yy教育首次在互联网上实现了在线教育所需工具的匹配，如yy语音、yy白板、在线举手提问、送花给老师等。在2011年6月上线后的几个月内，每月活跃用户达到了数百万。
这样的成就让后继者看到了希望。无数的企业家加入其中，然后2012年蝙蝠三巨头的加入将网络教育推向了一个新的高度。
但是这种令人兴奋的情况并没有持续很久。91外语教育网的龚海燕在接受媒体采访时说，91外语教育网的用户增长缓慢，投资者并不满意。
在投资者眼中，由于目前整个行业没有明显的盈利模式，用户数量和市场份额已经成为决定投资目标的参考角度。如果两者都不表现，那几乎是死路一条。
就这样，经过一年的互联网在线教育的快速发展，互联网的死亡剧照常上演:用户不增长，市场份额无法提升，份额无法提升，导致资本不愿进入。不愿进入的结果是没有钱可花，技术支持过时，然后用户远离并死去。
这种情况早在2012年年中就已经频繁上演。"许多公司在成名之前就已经倒闭了。"搜狐网络教育研究所的李颖告诉记者。
那些幸存下来的人也正处于困惑和探索之中。
除了少数上市公司因需要披露数据而披露盈利能力外，大多数教育公司都避免谈论盈利能力。甚至那些愿意深入提及的人也大多含糊不清。互联网上几乎没有一家在线教育公司在盈利模式上取得了重大突破。
根据近几年的财务报告，yy教育仍然属于yy游戏以外的其他类别项目，其他类别项目的收入份额不到总收入的4%。
雪思思的高管也公开表示，用户对网络教育的接受度不高，网络教育收入仅占教育结构的3%至5%，还面临数百万美元的损失。
“现在大家都没想过怎么下去。”和君咨询公司的侯瑞琪说。
内容瓶颈难以突破
对于上述情况的根源，互联网在线教育领域的几位领军人物显然已经意识到了这一点。在2013年的几次互联网在线教育会议上，几位主要人物集中讨论了内容，并认为是内容缺乏突破阻碍了行业的发展。
在中国，一方面，引导用户付费需要很长时间，另一方面，内容的缺乏使得用户的更新率极低。
“技术可以在早期形成一定的吸收效果，但对于教育行业来说，内容是最关键的因素。”李颖表示，与其他能带来额外娱乐感受的行业相比，教育行业对内容的需求相对简单。如果内容对用户没有吸引力，用户会很快离开。
然而，如何使内容具有吸引力是一个有中国特色的问题。
“中国的教育体制和教育观念使得对内容的需求更加不同。在需求最持续稳定的应试教育市场中，内容质量只是一个选择标准，内容提供商的身份尤为重要。”唐亦之说，用户只有在两者都具备的情况下才愿意付费。
从目前的互联网在线教育网站来看，无论是以淘宝同窗、沪江网校、通课和多贝为代表的收集多方内容的平台模式，还是以语言等细分领域为代表的无忧英语和91外教模式，这两个方面都没有突破。
就教育内容而言，内容重复凌乱，课程内容同质化，这可以在淘宝学生、辅导班和沪江网上学校中找到。在定价方面，混乱导致的价格战已经出现。
在教育内容提供商方面，基于新东方等线下教育机构的防御策略和对网络教育缺乏热情，占据传统优势资源的线下资源没有得到充分利用。最终，90%的内容提供商来自基层，只有少数明星教师成功摆脱了基层形象。
此外，一些网站提出了签约名校教师的方案，但从长远来看，对于传统教育体制下的利益相关者来说，体制内的身份约束也是一个问题。在中国，以江苏省为例，有一项明确的政策，即从小学到高中的在职教师不得参与营利性教学活动。
所有这些因素使得内容的突破成为一个难题。
企业家的“快”与“慢”困境
艰难的突破并不意味着没有突破。目前的观点是，只有一种方法可以突破内容，那就是从质量和提供者两个方面对内容进行重组和整合。
然而，对于教育行业来说，内容梳理仍然面临着用户接受内容的问题。只有实现内容和用户之间的无缝连接，内容收费才是可持续的，这需要很长时间。
目前，大规模公开课模式(mooc)处于前沿。虽然它也是平台的概念，但是来自高校的知识背景使得这种模式在内容上脱离了草根，能够在内容上迅速与用户产生共鸣。
一些业内人士向记者指出，这也是目前大部分外资投资仍停留在coursera、edx等mooc模式上的原因，因为收费是前后时间问题，盈利模式是可见的。
在中国，普通企业家很难进入mooc领域。从之前由国家机关培养出来的中国大学公开课，到后来清华大学和北京大学等参与者，mooc几乎是一个争夺国家权力的领域。
大多数企业家剩下的只能是竞争激烈的基层市场。在基层市场，美国的林达用了17年时间才实现了稳定的利润。
对于未来，正如龚海燕和其他业内人士在公开场合所说的，网络教育应该为长期奋斗做好准备。龚海燕的态度已经被许多在线教育者证实。倡导成为一个缓慢的公司正在成为业界新的话题焦点。
但问题是“缓慢”并不是每个公司都能拥有的权利。
一个行业的发展速度永远不会掌握在小玩家手中。与百度、腾讯和阿里巴巴相比，91外语教育网、沪江网校和多贝的规模和财力都不足以控制行业话语权，这使得抢滩策略极不安全。
与百度、腾讯和阿里巴巴关系密切的人士向记者透露，尽管他们看起来速度很慢，但他们都在秘密布局。其中，百度的驱动力最强。在百度的收入中，每年有40亿收入来自与教育相关的广告搜索和其他业务。网络教育的兴起无疑会对百度构成一定的威胁。未来，百度将继续加大对在线平台百度之星的投资，其对外投资可能会增加。
擅长后期制作的腾讯以qq群为基础，通过上传ppt、白板等类似yy教育的工具，引导用户自发形成在线教育集群。至于阿里巴巴，目前看起来还很小，但从长远来看，这只是对阿里的一个考验。
此外，4g和大数据等技术的升级也吸引了许多新玩家。除了一些从未涉足在线教育的企业外，新东方的线下教育机构也在经过几年的徘徊后，试图发展在线教育，建立o2o格式。
然而，在对该行业进行深入采访和调查后，李颖告诉记者，这可能是一个未知的企业，将在未来脱颖而出。一方面，英美烟草的内部摩擦和斗争将不可避免地影响其自身的进步；另一方面，对于任何企业来说，回到过去重新制作内容并不容易。
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