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关注、监视、跟踪新冠引起的肺炎疫情相关舆论，近两个月来研究积累大量手观测资料的舆论动向和变化，试图发现其中的规律……信息传递与电影艺术学院的雷跃捷教授，结合疫情对策实践和信息人才培养，学生 复印件涵盖心理指南、舆论引导、国内外舆论分解、谣言研究等，现在在光明网、人民网、人民日报主办的《信息战线》期刊等媒体和杂志上公开，发表了3篇复印件。 进行了一篇咨询。 信息传播与电影艺术学院雷跃捷教授 雷跃捷说:“当我看到同学们合作研究的成果发表时，是我感到最幸福的时候了。” “这是我们教师的天职 “新冠引起肺炎疫情发生后，雷跃捷每天关注疫情的迅速发展情况。 “看到一队又一队的医疗人员违背正义，支持湖北和武汉，心里非常感动。 “雷跃捷教授在这个重大的疫情对策中，响应国家的号召，自愿呆在家里，除了不给国家和社会带来混乱以外，还能为疫情对策斗争做什么呢？ 雷跃捷第一时间想起了他的学生们 这些研究生自从疫情爆发后，每天都在家，可以在家上网络课，但作为研究生，需要接受学术研究的基本训练 通常，他可以通过面试等方法和同学们一起开展学术研究 但是，在特殊时期，同学们分布在内蒙古、山西、山东、湖南衡阳等地，如何打破地理空间的隔绝呢？ 雷跃捷利用微信群指导学生 “因疫情而误了同学们的学业，培养人才绝非我们教师的天职。 “雷跃捷决定通过微信聊天工具、视频会议等网络手段，使学生发挥信息传播专业的学科优势，关注实时热点，跟踪、注意、解体新型冠状病毒肺炎疫情引起的舆论动态，相关研究报告和咨询 每周固定召开研究课题的视频会议 “雷老师的指导非常认真 对于雷老师的指导，同学们有共同的体验。 “我非常认真” 雷跃捷每周召开固定的视频会议，与大家共同研究这次疫情带来的舆论新动向和新问题 根据疫情的迅速发展动态指导下一步的研究 “会议结束后大多是深夜，雷老师会继续审查会议记录，马上发表供参考。 ”姜新美说 平时，雷跃捷经常在群里分享重要的学术文案和研究观点，提出问题让同学们一起讨论。 有一次，雷老师观察到短片在主流媒体的疫情应对报道中发挥着重要的意义，第一时间在群里分享优秀的例子，提醒同学们多收集和分解相关例子。 “这为我们的研究提供了确定的方向，正是雷老师的督促和指导，我们在几天内共同完成了利用主流媒体短篇视频辅助疫情报道的分解拷贝。 (侯璐说，雷老师编撰后，复印件在人民网、《情报战线》上发表了。 写文案的时候，雷跃捷也很认真，有一次接近凌晨1点，梁慕仪收到了雷老师的反馈，说:“当时很感动。 ”(雷跃捷和同学们一起讨论复印件，要求严格文章的措辞。 “xx是报道中的固有名词吗？ 我换成了xx，对吗？ “请再调查一下，确认相关文件是否使用过这个说法。 ’文案有错误，雷老师总是提醒同学们，鼓励大家。 “记住经验，知道错误，重新开始，依然是我的好孩子，好学生。 “雷老师很担心同学们 除了专业的信息指导，雷跃捷还对同学们说:“成为学者，最罕见的是客观和事实的要求。” 雷老师担心同学们的学习，担心大家的生活，总是在微信群中提醒大家观察自己的安全，做好防护。 苗壮说:“雷老师给了我们很多温暖的关怀，诱惑我们在疫情期间积极乐观地面对生活。 “这是我最幸福的时刻 这次新冠引起的肺炎疫情是我们经历过的传播速度最快、感染范围最广、预防管理难度最大的重大突发公共卫生事件 雷跃捷教授组织我校信息传播和电影艺术学院和中国媒体大学传播研究院的一些中青年教师、博士和硕士研究生，共同组成研究小组，完善和健全湖南大学“重大突发公共卫生事件舆论引导机制”的专业研究项目 “这样我们前期的追踪、注意、分解的研究资料和成果就有了帮助。 ”雷跃捷说 去年11月，雷跃捷教授和4名学生应邀参加国家电网有限企业“电网高层”客户方每月优秀原件评审专家和评议员 疫情期间，师生通过“云合作”推进项目，共同完成今年1、2月原创稿奖的评价、评论及相关推荐工作，对稿子进行了累计审查和评选 研究成果发表在人民网的主页上 研究成果发表在人民日报主办的《信息战线》期刊上 发表了一些复印截图。 目前，雷跃捷带领教师和学生们跟踪了近两个月的新冠肺炎疫情，写了调查咨询报告和6篇复印件 “看到同学们合作研究的成果发表了，同学们的喜悦无法抑制。 作为他们的指导教师，这个时候是最感到幸福的时候。 “雷跃捷相信随着研究的进行，积累资料的情况会变多，会有越来越多的研究成果”。 over来源| 推广部记者|蒋鼎邦原标题:“雷跃捷:培养优秀学生是教师的天职！ ”
