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目前,汉语的地位越来越高,说汉语已经成为一种需求,汉语和中国文化已经成为一种大众文化。许多国家需要大量说汉语的人才。海外教师输出、教授汉语和传播中国文化已经成为中国最重要的项目之一。
海外教师产量的增加给了中国人更多的发展机会
海外教师的数量逐年增加。根据汉办的数据,2012年有18,000名国际汉语教师输出,预计到2020年这一数字将达到50,000人。对外汉语教师获得了更广泛的国际需求和认可。他们把汉语传播到了各个国家,有了更加开放的发展机会。
海外汉语学习需求多样,对海外教师输出的要求也不同。不同国家学习汉语的人有不同的目的,有些人想学习英语口语,和中国人做生意;有些人对中国文化感兴趣,希望阅读和写作,并了解更多关于东方哲学,美学,中医和中国生活。许多外国人学习汉语的热情令中国人惊讶。在中国举行的2014年中国语言大会吸引了来自87个国家的126名外国选手,他们识别汉字的发音,背诵国学经典,教授中国人最难忘的故事。
学好汉语需要好老师。外籍教师的产出和国际汉语教师的能力也受到外国人的高度重视。教师熟练的语言能力、教学能力和精深的中国文化历史知识是中国教师出国的优势。作为中国最大的对外汉语教师培训机构和海外汉语教师输出机构,鲁森汉语的谭老师说,汉字博大精深,经历了几千年的发展和演变。字体结构和语音语调不属于同一个系统,这可能会让欧美人感到难以理解和无法启动。这时,对外汉语教师的专业能力已经经得起竞争。高水平的汉语教师能够自由适应,简化复杂的汉字、单词和语法,并以简单幽默的方式向外国人传达。这是外国人喜欢听到和听到的教室。
海外教师的产出要求很高。ipa国际注册中文教师有优势
海外教师出口,中国的年轻人有更大的机会,但他们也面临着复杂的挑战。外国文化的多样性、交流问题和不同的学习要求都要求汉语教师有更广泛的汉语文化知识积累和丰富的教学技能,这也有助于教师适应作为外语专业的多元化海外汉语的发展。
在出国的对外汉语教师中,获得ipa国际认证协会认证并持有ipa国际汉语教师资格证书的中国教师在专业竞争和工作绩效方面具有很大优势。每年,Rusen都派出大批具有优秀教学能力的国际注册汉语教师和志愿者到海外传播中国文化,在韩国、泰国、印度尼西亚等国家任教。
韩国大学生金卓洙(Kim Cheuk-soo)对他的ipa老师评论道:“我的习惯是弄清事情的真相。”我的语文老师告诉我一个非常全面的知识点,他可以用简单的方式解释单词之间的区别,这很容易理解,并且包含了很多内容。他还会传达很多中国人的性格特征、思想观念、精神追求、文化史等知识,这让我明白了一个更加充满活力的中国人的面孔。我很幸运遇到了这位老师。
正如金哲秀所说,ipa国际注册的中文教师具有出色的实践教学能力。他们是获得最高国际标准认证的中国教师。他们接受了更多的专业培训和认证。ipa国际汉语教师资格证书由中国人力资源和社会保障部中国国家专业人才库、清华大学社会科学院战略性新兴产业研究中心和国际认证协会联合认证。它得到了中国驻美国大使馆、世界100多个国家和许多《财富》500强外资企业的广泛认可
Ipa教师以其精湛的教学实践能力,将为中国热文化的国际化现象注入新的动力。
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