名师们在免费声中能何去何从？-国土报中文版

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2014年，网络教育似乎是每个人都必须谈论的话题。就连买菜的老太太也迫不及待地想在网上上上一堂“如何让土豆的选择更合理”的课，然后用昨晚抓起的红包直接在早市上买了2公斤土豆。根据今年走红的两位喜剧演员的说法，网络教育的现状是“女神，风浪太大了。”

我曾在一篇文章中说过，独立教师将在未来几年成为一个不断增长的群体。他们中的大多数人都有丰富的线下教学经验，他们之所以成为“个体户”，是因为他们对传统教育机构的管理、收入、自由和发展不满意。互联网大大降低了独立教师创业的门槛，他们可以用各种互联网工具以极低的成本撼动整个教育大市场。我们可以很容易地把这些老师比作在淘宝上开店的店主，或者独立作家、律师和导游。简单地说，独立教师出售的是他们自己的教学智慧和经验，或者是一种教学服务。根据这一逻辑，享受教学服务的学生为服务付费是合乎逻辑的，因此独立教师应该比传统机构的教师获得更多的利益。

名师们在免费声中能何去何从？

然而，2014年2月25日，yy的新闻发布会似乎挑战了这一逻辑——他们宣布托福和雅思强化课程将永远免费，即使是报名的学生，如果是全日制的，也可以获得100元的奖学金。在网络教育的海洋里，风浪变得如此凶猛，yy无疑成为今年的！那些一直在海里游泳的独立教师呢？继续游泳还是上岸？那些仍在教育机构但已经迫不及待的老师们会怎么做？大海会不会跳跃，跳跃会不会变成蓝色大海中湮灭的一抹嫣红？

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事实上，我想给独立教师一首孙楠的歌词:“别担心，你想跑就跑不掉；别担心，你得不到你想要的。”那么，独立教师能从yy高调的免费服务背后得到什么呢？

首先，yy应该是一个教育平台，而不是学校。因此，yy不会与教师有雇佣关系。它只是一个提供场地、设备和技术服务的“租户”。如果这个概念成立，很容易看到一个矛盾:你作为一个租房者，为什么要在新闻发布会上宣布商家出售的东西是免费的？显然，yy只有在与教师(或机构)有某种合同的情况下才能这样做。因此，使用yy进行教学的独立教师将获得一份合同，该合同将规定，如果您免费向学生提供教学服务(或部分教学服务)，您将获得什么(如yy补贴、后续服务等)。)。只有当独立教师认为这份合同是公平的时候，ta才会与yy签订这份合同。从这个角度来看，只要独立教师足够清醒(或者他们遇到的另一方不是骗子)，他们绝对不会因为yy的免费策略而遭受损失。

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其次，yy是一家技术服务提供商，可以为独立教师提供虚拟教学场地、教学设备、用户数据统计和管理等技术服务，但这些只是传统培训学校的替代或简单升级。别忘了，传统培训机构也为教师做了两件极其重要的事情——前端招生和后端教学服务。当独立教师鼓起勇气成为“个体户”时，这意味着他们必须承受这一切。不幸的是，大多数独立教师不具备这种能力。那么，yy能帮助独立教师解决这些问题吗？作为一个互联网企业，yy擅长处理流量。如果他们能够帮助独立教师输入更有效的流量，并且独立教师能够保证课程的高质量并带来后续的高质量口碑，那么流量输入可能会形成正反馈(因为教师会给教育平台带来流量)。因此，我们可以认为yy的免费措施试图给教师一个初始的流动入口(流动是否有效取决于yy)，它是否可以被视为积极的反馈取决于教师的教学质量或学生的学习经验。因此，如果一个独立的老师想成为一个骄傲的会飞的海燕，而不是一条下垂的海带，他必须不断努力提高自己的教学水平。然而，仍然存在一些问题——对教学产品质量的监控和评估非常困难。哪个独立教师会觉得自己说得不好？然而，同一门课程真的有这么多“名师”吗？如果真正高质量教师的数量有上限，教师应该做什么来脱颖而出？

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第三，假设一个独立教师真的变成了“海燕”，他将如何处理他屁股后面的交通？一群学生免费听了海燕老师的强化课程，感觉棒极了。所以，学生们每天都跟着海燕的屁股，问:“老师，你还有别的课吗？”我们想继续和你交往！“在这个时候，如果海燕没有能力提供后续课程，那么这些学生可能很容易成为其他老师的粉丝——这个世界上没有忠诚，但背叛的筹码是否足够高。因此，独立教师不仅要提高自身的教学水平，还要有能力设计课程和后续教学服务产品，并制定合理的销售价格。别忘了，“雇佣女人”并不关心这件事。没有这些后一种东西，独立教师所能得到的只是虚假名声和yy补贴的收入损失。这时，老师会发现，哦，这和我传统的培训学校没什么不同！更悲惨的是，恐怕租船人会在这个时候告诉你“租约已经到了”！

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写到这里，我不知道独立教师是否发现了一个严重的问题——我只是一个想教好的老师。为什么我需要做这么多我不擅长的事情？你不能既吃蛋糕又吃蛋糕，这是真的吗？因为你可以自由离开你的机构，而且你有稳定的高收入。自由是珍贵的，但收入的代价更高！该怎么办？该怎么办？该怎么办？

如果你有困难，找一个组织。恐怕这句话在这个时候是最合适的。我们假设有这样一个组织，它能够团结所有能够团结的独立教师，组织起来与特许妇女谈论合同，组织起来系统地选择海盐一级的教师，组织起来设计后续教学产品和服务，并监督其实施。事情会变得不同吗？有人说这是一个培训机构。然而，如果这个组织不拿走独立教师高比例的讲课收入怎么办？这只是一个“工会”。这个工会不是通过收取教师的教学费用来赚钱，而是销售自己的教学产品和服务来盈利。这是与老师的双赢组合，不是吗？这时，我们称这个工会为“内容服务提供商”。在一些课程已经免费的情况下，教师应该考虑如何与高质量的内容服务提供商(如龙博网)一起设计更好的练习和后续课程，从而真正成为傲慢的“海燕”。

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有些人可能会问，yy在做什么？这很容易理解。这是一家互联网公司，它想建立一个大流量的教育平台。因此，yy需要做的是找到真正高质量的教师，找到真正有针对性的流量，并为教师提供高质量的工具来联系、控制和处理这些流量。当然，至于yy的举动是否符合雷军先生建立一个大的教育生态系统的计划，我只能私下里yy。其他人说yy应该与独立教师或传统机构合作。其实，正如我刚才解释得很清楚，它在本质上应该是一个机构，因为该机构有能力提供跟进教学服务，但独立教师刚刚走出该机构，返回该机构？那是“海盐”，让人头晕。但yy希望独立教师自己成为机构，所以我只能说:“呵呵。”

名师们在免费声中能何去何从？