对外汉语教师培训要注重中国文化的教学实践-国土报中文版

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对外汉语教师培训成就汉语教师

如今，国际社会对中国的关注是显而易见的。英国牛津大学圣休学院新建的中国中心于9月8日开幕。据该中心主任拉纳·卢米特(Rana Lumitt)介绍，该建筑的目的是集中存放中文书籍，让西方世界能够更兴奋、更高效地关注中国的行动，学习中国语言和文化，并为更多学习中文的英国学生带来便利。外国朋友对学习汉语有很大的需求，学习方向的多样化也对对外汉语教师的培训提出了许多要求。

对外汉语教师培训要注重中国文化的教学实践

对外汉语教师迎来了专业发展的历史高峰。经过对外汉语教师的培训，汉语教师在基本教学方法的基础上拓宽了教学思路，学到了更多尖端的科学教学技巧和技能，并向国外发展，走向了一个更高的平台，受到了不同国家、文化背景和学习需求的外国人的喜爱。

对外汉语教学应注重中国文化的教学实践

根据汉办的数据，中国的对外汉语教师不到10万人。年轻人正涌入汉语作为外语的教学。他们仍然对汉语教学经验不足感到困惑。他们期待着教学能力的提高，希望有更长远的发展，希望能更好地解决教学过程中遇到的困难。TCFL教师培训是行业内学习和交流的实践平台，TCFL教师在中国文化教学实践中遇到的瓶颈可以得到解决。

对外汉语教师培训要注重中国文化的教学实践

中国领先的对外汉语培训机构“鲁森汉语”的徐老师说，在对外汉语教师的培训中，中国文化的内容可以带来很多实际教学水平的提高。例如，它可以帮助教师提高课堂的生动性和内容，使课堂更加充实和充满乐趣。中国传统文化博大精深，包括优美的歌词、雄壮的诗篇，以及生动的民间艺术，如马术、驯虎、驯狮、吞火、吞剑、吞蛇、小丑表演等。，其中包含了人们的生活状况，各种艺术技巧，亮点和乐趣，值得与外国学生分享，让他们可以感受到中国的魅力。

对外汉语教师培训要注重中国文化的教学实践

其次，在语文教学中，语言和文化是一脉相承的。汉语谚语、语法和词义也可以从文化中获得感受，加深外国人对汉语的理解，减少无意义的重复和阅读教学，使学习汉语变得更加容易。在中国古代，儒家以仁、义、礼、智、信教育弟子。中国传统也是谦虚和尊重礼仪的。因此，当与长辈交谈时，他们不会直呼其名，而是非常注意代际差异。与朋友交谈时，他们也表现出谦虚和慷慨，并在适当的时候称赞他人的优点，但当他们受到称赞时，他们会谦虚地说出自己在哪里。是外国人经常不理解的地方。与此相似的词和语法，难以解释，与文化混合在一起解释，使对外汉语教师在课堂上更加省力和得心应手。

对外汉语教师培训要注重中国文化的教学实践

此外，外国朋友对了解有5000年历史的中国有着强烈的愿望。中外在思维方式和行为方式上有很大的差异。在培养对外汉语教师时，我们也应该注意引导外国人的文化意识和观念，因为从外部感受到的内容是复杂的。经过中国老师的深入讲解和分析，我们可以让外国人更容易理解和认同中国文化的核心。这对外国人在中国的生活很有帮助。

对外汉语教师培训要注重中国文化的教学实践