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对外汉语教学有其独特的优势。在全球经济文化一体化的背景下,中国的国际地位和全球关注度逐渐提高的强大条件下,国际汉语教师越来越受欢迎,全球需求已经达到500万人。与此同时,有了国际平台,作为外语的汉语教师有一个巨大的空空间来展示他们的才华。从宏观上看,他们了解世界各地人们的文化。
国内外的外国人对学习汉语有不同的要求,对外汉语教师的水平也参差不齐。一些教学场所是分散的,而另一些是有计划和系统的;有些人说一件事,照着剧本做,有些人可以把教室变成一个生动有趣的地方,让学习变得有趣;有些人只知道如何教纯汉字和拼音,而另一些人可以轻松地传达中国文化和习俗的知识。对外汉语教师的水平也随着他们的收入和外国学生的评价而突出。
那么,什么样的水平和资质才能提高和凸显雄心勃勃的国际汉语教师的教学实力,获得外国人的认可,为汉语教学找到更好的平台呢?
《中国对外汉语教师职业培训证书》是中国对外汉语教师的最高资格证书,也是目前中国唯一权威的对外汉语师资培训证书。人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心发布。证书可以在中国职业培训和技能鉴定服务网上查询。
Cettic证书表明持证人具有相应的工作能力和专业水平,可作为用人单位从事专业工作和招聘聘用专业人员的依据。
Cettic职业培训是由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心组织的示范培训项目,包括职业培训、远程培训、创业培训、教师培训、农民工转移培训、新职业、新知识、新技术和新技能。因此,有对外汉语教学理想的非专业人士和想进一步提高汉语教学能力的人可以参加培训,获得权威证书。
TCFL教师Cettic资格培训考虑到国际汉语教师在汉语教学过程中的实际可操作性,关注外国人学习汉语的需求,提高TCFL教师的教学技能,融入一定的实践案例和练习,拓宽了TCFL教师的视野和思路,对提高他们的专业能力有很大帮助。
Cettic指定培训学校鲁森中文
如森中文学校获得了全国大学中文专业外语教师资格证书的独家授权培训和考试资格。许多有国际汉语教师梦想的人在鲁森发掘了自己的实力,提升了自己的教学技能,走上了国际汉语教学之路。
在鲁森学习后,我立即意识到我在教学安排上有很多不足之处,并且没有想过。我专业学习了一年,但我没有自己的系统。我迫切需要有一个完美的理解。在鲁森学习汉语的杨璐说。
在鲁森参加TCFL大学英语教师资格培训最重要的是学习课程安排,这似乎是一门简单的课程。然而,事实上,为了更好地爱学生和适应他们,我明白了如何在课程开始满足学生的需求之前更好、更系统地学会正确划分课程。这是我以前从未考虑过的事情。我总是觉得当我遇到特定的学生时,我可以学会具体地划分他们。但事实上,有大量的知识。当我熟悉教材时,我应该有超前的思维,这样才能帮助我更好地为学生提供一个发展和学习的空间。经过一段时间的训练,我所有的学生都对我的进步竖起大拇指,越来越聚精会神、开心地听我的课。
目前,鲁森汉语是中国唯一的综合性教育集团,致力于打造TCFL语言培训、文化交流与传播、国际TCFL教师培训、国际跨文化交流经理培训和精英人才输出的全球链条。鲁森教育在上海有三个中心,在无锡、宁波、武汉、长春和云南丽江有一个直属中心,在中国有八个教学中心;在中国境外(伦敦、东京、华盛顿、温哥华、悉尼、曼谷、西班牙),有中国教师国际输出中心、跨文化交流人才国际输出中心、留学生招生中心、合作教学中心。
每年都有大批有志成为中国最高水平的对外汉语教师的年轻人来到鲁森学习并获得英语证书,这是他们的梦想。
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